Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej's video: Jak rozmawia z uczniami i uczennicami online - r wnie na trudne tematy globalne

Rozmowa z uczniami i uczennicami w warunkach edukacji zdalnej to spore wyzwanie. Nasze możliwości wzajemnej komunikacji są przecież ograniczone. W formule online trudniej nam wyczuwać emocje, interpretować mowę ciała i stworzyć bezpieczną przestrzeń. Nie zawsze łatwo jest również tak dobrać i sformułować temat, by naprawdę zainteresować nim uczniów i uczennice i tym samym zmotywować ich do aktywnego udziału. Tymczasem to właśnie taka angażująca rozmowa o tym, co ważne jest jednym z tych elementów, którego młodym ludziom może w ostatnim czasie najbardziej brakować. Zagadnieniu przyjrzymy się przede wszystkim (choć nie tylko) w odniesieniu do tematów globalnych. Rozmowa o migracjach, zmianie klimatu czy równości płci wywołuje emocje, u niektórych budzi automatyczną wręcz chęć obrony własnego stanowiska. Jednocześnie ten temat interesuje uczniów i uczennice, którzy na co dzień obserwują, a nawet uczestniczą w związanych z tymi tematami sporach o wartości. W czasie pandemii, gdy napięcia społeczne wzrastają, bezpieczna klasowa dyskusja może być receptą na rozładowanie emocji i odnalezienie równowagi. Webinarium skierowane jest do wszystkich nauczycieli i nauczycielek, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę na temat tego, jak rozmawiać z uczniami i uczennicami online. Dla wszystkich tych, którzy szukają pomysłów na ciekawe i angażujące tematy do rozmowy na lekcjach online. Podczas webinarium rozmawialiśmy m. in.o: jak zainicjować z uczniami i uczennicami rozmowę podczas zdalnych lekcji, jak wybierać temat rozmowy i się do niego przygotować, dlaczego warto rozmawiać z uczniami i uczennicami również na trudne tematy globalne, czy jest recepta na dobrą rozmowę online. Podczas spotkania online, swoimi doświadczeniami oraz wskazówkami dotyczącymi prowadzenia rozmów z młodzieżą podzielili się: - Joanna Waszkowska - nauczycielka języka polskiego w II Liceum Ogólnokształcącym w Sosnowcu. Microsoft Innovative Educator Expert oraz ambasadorka i trenerka platformy Edmodo. Włącza edukację globalną oraz wiedzę o mediach do nauczania. Pracuje metodą scaffolding autorsko dostosowaną do nauczania literatury, kultury i języka polskiego. - Barbara Głąb - kulturoznawczyni, nauczycielka filozofii i etyki w Technikum TEB Edukacja w Częstochowie. Absolwentka kursu Centrum Edukacji Obywatelskiej ”Rozmawiajmy o uchodźcach” oraz autorka zestawu aktywności wspomagających rozmowę z młodzieżą wokół najnowszej animacji CEO “Rozmawiajmy o migracjach”. - Jakub Niewiński - nauczyciel języka polskiego i etyki w Szkole Podstawowej nr 1 w Murowanej Goślinie. Twórca projektów i działań wielokulturowych na rzecz tolerancji i akceptacji różnorodności o charakterze lokalnym. Współpracownik Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN oraz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Był mentorem w programie “Liderzy i Liderki Tolerancji” i “Rozmawiajmy o uchodźcach”. Spotkanie poprowadziły Sylwia Domagała oraz Julia Godorowska zajmujące się edukacją globalną w Centrum Edukacji Obywatelskiej. ---- O Centrum Edukacji Obywatelskiej Jesteśmy największą edukacyjną organizacją pozarządową w Polsce. Przy naszym wsparciu nauczycielki i nauczyciele wprowadzają do szkoły metody nauczania i tematy, dzięki którym uczennice i uczniowie angażują się w swoją edukację i lepiej radzą sobie z wyzwaniami współczesnego świata. Prowadzimy programy, które rozwijają wiarę we własne możliwości, otwartość oraz krytyczne myślenie, uczą współpracy i odpowiedzialności, zachęcają do zaangażowania w życie publiczne i działania na rzecz innych. Proponowane rozwiązania opieramy na ponad 25-letnim doświadczeniu, wiedzy eksperckiej i współpracy z praktykami. Z naszego wsparcia korzysta rocznie około 20 tysięcy nauczycielek i nauczycieli oraz dyrekcje kilku tysięcy szkół z całej Polski. Więcej na: www.ceo.org.pl --- Webinarium powstało w ramach projektu „I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Projekt jest finansowany ze środków Unii Europejskiej i współfinansowany przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w ramach programu "Szkoła ucząca się". Treść wyraża wyłącznie poglądy autorów, autorek i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności ani Unii Europejskiej.