Lestermind's video: UN MUNDO SIN TRABAJO - Documental - Documentales en Documentos TV 2018 de La2 de TVE

Políticos de izquierdas, y algunos economistas y banqueros, piden una renta básica conjuntamente con una reducción de la jornada laboral de 40 horas semanales, hacia 28-30 horas. Sería otra reducción, pues ya la hubo en las primeras décadas del siglo XX cuando se estableció la jornada semanal de 40 horas gracias a los gobiernos anticapitalistas que se impusieron en algunos países, forzando así a que todo el resto de gobiernos capitalistas tomasen infinidad de "medidas" para luchar contra cualquier tipo de anticapitalismo que gobernase en alguno de esos países minoritarios. Entre esas medidas estuvo el de la reducción y standarización de una jornada semanal de 40 horas. Ahora en el siglo XXI parece necesario otra reducción más. Ya que la ola tecnológica masiva con su mayor rentabilidad nos aleja del concepto de pleno empleo. Con la revolución científico-tecnológica y ahora en siglo XXI, con la también revolución "digital-robótica", va desapareciendo millones de puestos de trabajo en todo tipo de sectores, incluso en sectores "clásicos". Esto crea fractura social y laboral. Para paliarlo se imponen 2 medidas: la mencionada renta básica o/y la reducción laboral. Y como segunda medida necesaria también es la (hasta ahora cada vez más constante re)actualización de la Educación: facilitar el acceso a la Educación en sectores-ramas científicas, tecnológicas-ingenieras, y "técnicas" (formación profesional). Algo que muchos países, la mayoría de gobiernos, especialmente los menos ricos, van muy por detrás en la actualización de sus sistemas educativos y el permitir a sus poblaciones más jóvenes acceder a una educación científico-tecnológica. En España tenemos un ejemplo de un sistema educativo (ultra)conservador. Durante todo el siglo XX fue un claro ejemplo de atraso educativo, incluso después de la dictadura franquista en 1975, su sistema ha sido totalmente anclado en el pasado, fomentando y facilitando e incluso "exigiendo" (si se quería acceder a carreras "nuevas") una ingente "aprobación" en materias/asignaturas "consevadoras" (de "letras"), memorizando "datos" de todo tipo, historia, lenguas, catalán o la que sea, otro idioma más, e incluso de lenguas muertas como el latín, geografía, historia, todo ello siendo puntuado con "pelos y señales" hasta la última coma y la última tilde, para no ser suspendido, y, en caso de ser suspendido, denegando el acceso a un siguiente curso o asignatura. El ejemplo español, es un ejemplo de escasa oferta educativa científico-tecnológica y de muchas trabas (muchas exigencias) para permitir que sus jóvenes generaciones puedan acceder a una Educación científico-tecnológica. Incluso en países (los más ricos, los más del norte, los que fueron los claros impulsores de la "revolución industrial") sin "retraso" en su sistema educativo durante el siglo XX, ahora en el siglo XXI fácilmente se quedan atrás respecto de lo que esta era digital va imponiendo, eliminando puestos de trabajo, haciendo innecesaria mucha "clásica" mano de obra. Se quedan atrás ya que las tecnociencias van "rápido" y por tanto estos sistemas educativos deben (re)actualizarse/modificarse con más prontitud que lentitud. Al menos, de momento. Una producción de CINÉTÉVÉ con la participación de FRANCE TÉLÉVISIONS Copyright 2017 Fue emitido un martes 13 de febrero de 2018 a las 23:35 (hora de España) en el canal La2 de TVE (TeleVisión Española) en su programa semanal " Documentos TV ". Otros 'tags'/etiquetas: Un mundo sin trabajo - renta básica universal - era digital - reducción laboral - reducción jornada laboral - reducción jornada semanal - capitalismo ó piramidalismo - siglo XX y siglo XXI - Historia - Un mundo sin trabajo - renta básica universal - reducción laboral - reducción jornada laboral - reducción jornada semanal - un mundo sin trabajo - política