Ucke RG's video: JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1 2 @Ucke RG

Jurnal Refleksi model 4F yang dikembangkan oleh Dr. Roger GreenaWay, 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pernyataan sebagai berikut: 1. Fact (Peristiwa) Pada materi 1.2.a.3 Mulai dari diri saya mendapat tugas membuat trapesium usia yang menceritakan tentang pengalamanbernuansa positif dan bernuansa negative saat duduk dibangku sekolah dan menyatakan nilai dan peran guru penggerak. Mendapatkan materi baru tentang cara kerja otak, 5 kebutuhan dasar manusia, tahap tumbuh kembang anak, profil pelajar Pancasila, nilai dan peran guru penggerak. Senin-Selasa Eksplorasi konsep CGP belajar secara mandiri dan Rabu, 14 September 2022 Forum Diskusi. Kamis-Jumat 15-16 September 2022 Ruang Kolaborasi Vicon sesi 1 dan sesi 2 dan melakukan presentasi modul 1.2 tentang Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak. Rabu, 21 September 2022 adanya Elaborasi pemahaman tentang profil pelajar Pancasila. Selanjutnya mengerjakan tugas materi demontrasi kontektual yang dilakukan secara mandiri yang dibuat menjadi Video pada tanggal 19 September 2022. Dan mengerjakan tugas Koneksi Antar Materi Modul 1.2 yang dibuat oleh saya dalam bentuk peta konsep. Dan yang terakhir adalah membuat aksi nyata modul 1.2 2. Feeling (Perasaan) Setelah melakukan diskusi saling berkolaborasi berbagi pengalaman dengan rekan CGP, Fasilitator, Pengajar Praktik serta Instruktur, saya sangat merasa bangga menjadi seorang guru, dan semakin termotivasi dan lebih semangat lagi untuk terus menggali dan mengupgrade diri menjalankan peran sebagai guru penggerak. Dan di kegiatan modul 1.2 ini saya memiliki perasaan yang terharu, pada saat rekan CGP banyak terinspirasi dari tugas-tugas yang saya lakukan. 3. Findings (Pembelajaran) Dari Modul ini saya semakin paham bahwa untuk menjadi guru penggerak harus memiki nilai-nilai guru penggerak yaitu, berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, inovatif dan reflektif sehingga mampu menjalankan perannya sebagai pemimpin pembelajaran, coach bagi guru lain, pendorong kolaborasi, pendorong kepemimpinan murid dan penggerak komunitas praktis. Setelah proses pembelajaran modul 1.2 Nilai dan peran guru penggerak maka saya mengetahui bahwa saya : 1. Masih perlu banyak belajar dalam usaha mewujudkan profil pelajar Pancasila 2. Masih perlu menjalin kolaborasi dengan siapa saja terutama siswa , rekan guru, kepala sekolah, orang tua/wali murid dan masyarakat. 4. Future (Penerapan) Secara mandiri terus berusaha mengupgrade diri dengan mengikuti diklat pengembangan keprofesian Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid Berinovasi dalam merancang pembelajaran dikelas menggunakan sumber belajar di sekitar Akan berkolaborasi dengan warga sekolah dan pihak-pihak terkait dalam Menyusun program sekolah Melakukan refleksi untuk perbaikan diri Membentuk komunitas praktisi dilingkungan sekolah